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安徽铜陵:推行“均衡教育” 刹住“择校风”

减小字体 增大字体 作者:本站  来源:本站整理  发布时间:2008-03-11 22:39:47

  近10多年来,安徽省铜陵市委、市政府坚持“面向每一位学生,办好每一所学校”,通过一系列强有力措施,实现了“学校没有好坏之分,只有远近之别”的均衡教育,同时刹住了“择校风”。

  铜陵市是矿山资源型城市,随着矿山职工生活区迁移,其子弟学校生源纷纷涌向铜陵市区学校,加剧了“上学难”的矛盾。为解决这一难题,铜陵市10多年来,通过多种方式,关停撤并了13所办学规模小、低效质差的学校,在部分生源集中的学区新建和改扩建22所中小学。布局调整和资源整合,为义务教育阶段的每一位中小学生“就近入学”创造了条件。

  此后,铜陵开始全面实施“均衡教育”方案。

  首先,摘除重点学校“光环”,刹住“择校风”。2001年始,铜陵市以大力发展高中阶段教育为契机,将市区两所重点完中的初、高中实施分离,结束了铜陵重点初中的历史,也改变了过去生源扎堆现象,对推进义务教育均衡发展起到了重要的作用。

  其次,加大力度改善义务教育薄弱学校的办学条件。硬件方面,据统计,近10年用于薄弱学校达标投入共计1.5亿元,新建教学楼、实验楼、图书馆等教学用房4.13万平方米。市区学校全部配备了微机室、语音室、电子备课室和多媒体教室,中小学实验器材、电教器材和音体美器材全部达到省Ⅰ类标准。城区学校实现了“校校通”,中小学的人机比达13:1,市区义务教育学校的硬件设施趋于均衡。 软件方面,铜陵市将薄弱学校校长配备放在内涵建设的首位。一批德才兼备、进取心强、具有强烈开拓意识的年轻同志派往这些薄弱学校任职,并从1996年开始对校长进行有计划、有组织的培训。同时,采取“名师迁移”,对新进教师考试考核采取先“填报志愿”,统一考试、按校录取,同时改革骨干教师、学科带头人评选方式,有效地促进了教师的合理交流,极大地调动了薄弱学校教师的积极性。

  为保障生源的均衡分布,创建平等和谐的义务教育环境,铜陵市还严格执行义务教育“划片招生、就近入学”政策。早在1987年铜陵市就在安徽省率先取消小学毕业升学考试,义务教育阶段全部实行免试就近入学。同时实行示范高中部分招生指标按比例分配到各初中学校的政策,使得一些偏远学校有更多的学生能够升入示范高中。

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